Clase del 18.12.13.

En nuestra última clase del 2013 celebramos nuestra tradicional cena de navidad. Cada alumna nos sorprendió con una especialidad culinaria y exquisita!
Trabajamos el tema de la navidad tanto con un video de "Vídeos ELE", como también con actividades descargables para los profesores ELE de la editorial Klett. Cantamos villancicos y aprendimos el significado de algunas de sus letras, haciendo ejercicios de comprensión de texto. Corregimos los ejercicios dados en la última clase, como por ejemplo el crucigrama del tema "Feliz Navidad", así como también la comprensión de la lectura de ECOS 12/12 de "Navidad paraguaya con olor a flor de coco". Para nuestra próxima clase en enero continuaremos con nuestro libro "El guitarrista del diablo" la lectura: Historia de una foto, el capítulo 1 con los ejercicios.
A todas mis alumnas y a sus familiares y amigos les deseo unas hermosas fiestas y que la paz reine en sus hogares, colmándolos de dicha y serenidad. Que el 2014 que ya se acerca les traiga  lindas sorpresas y que lo disfruten a plenitud!
Son los sinceros deseos de su profesora!

 

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Escuela Panama: Aktuelles

Clase del 11.12.13

En nuestra clase del miércoles continuamos practicando el pretérito perfecto de subjuntivo con algunos ejercicios de gramática que las alumnas tenían como deberes. Luego relacionamos las fotografías del libro Curso en Vivo de la página 80 con los mini fragmentos de la página 81 y vimos los sinónimos y antónimos de palabras relacionadas con el agua: agua dulce - agua salada; agua potable - agua contaminada, etc. Trabajamos algunos ejercicios de la sección de deberes del libro de las páginas 160 (2ab) y 161 (4). En la segunda parte de nuestra clase nos dedicamos al tema de la NAVIDAD. Se hizo un Brainstorming en relación a esta fecha y todo lo que conlleva a la celebración: el árbol de navidad, los regalos, las galletas, los villancicos, la cena en nochebuena, la iglesia, la decoración, etc. Escuchamos una canción muy popular: "FELIZ NAVIDAD" de José Feliciano e hicimos ejercicios de comprensión de la audición de Klett. Al final leímos la lectura: "Feliz Navidad" también de Klett. Para la casa hay que Hacer el crucigrama correspondiente a esta lectura y leer cómo los paraguayos celebran la navidad, luego contrastar con la navidad en Alemania.
Les deseo a todas mis alumnas del Grupo Herrera un feliz 3er. adviento!
Si desean escuchar villancicos en forma de un grandioso concierto, las invito a que participen este domingo 15.12.13. al concierto de J-Capella de los alumnos de la JUB. La entrada es gratis! Yo estaré allí :-).

Saludos

Su profesora

 

Clase del 04.12.2013

Terminamos de leer la historia "el faro", la cual tuvo un desenlace inesperado! Posteriormente revisamos los ejercicios del Pretérito Perfecto de subjuntivo del libro USO B2 de la página 33.
Empezamos una nueva lección en nuestro libro "Curso en Vivo B1" Querido Planeta (lección 9) y cómo introducción a esta nueva unidad vimos dos vídeos que plasman los problemas ecológicos a los que está sometido nuestro planeta tierra actualmente. Antes hicimos un "Brainstorming" y las alumnas expresaron su opinión acerca de los problemas climáticos y sus consecuencias. Los vídeos vistos en clases están en este Blog también. En nuestro libro trabajamos la página 80 el tema de las fotos y la relación con el vocabulario nuevo que aparece a pie de página.
Como deberes para la próxima clase dejamos los ejercicios de la copia del pretérito perfecto de subjuntivo, los ejercicios 3 y 4 de la página 34 y del libro El curso en Vivo, la página 160 el ejercicio número 1 (relaciona el vocabulario con sus opuestos).
A mis alumnas del Grupo Herrera les deseo un feliz día de San Nicolás! Que reciban muchos regalos manana y disfruten del segundo domingo de adviento y del fin de semana!

Muchos saludos a todas!
Su profesora

 

7 Billion National Geographic (Spanish)

7 mil millones del National Geographic

A continuación verás un video del National Geographic, en donde científicos se hacen muchas preguntas, entre las cuales: 7 mil millones de personas viviendo en este planeta, encontraremos el equilibrio? Mira el video e intenta señalar que otros problemas afectan nuestro planeta tierra.

 

 

 

 

 



Video de problemas ambientales

Clase del 20.11.13

Querido Grupo Herrera:

Nos lo pasamos muy bien en nuestra última clase! Parece que les encanta el Pretérito Perfecto de Subjuntivo! Quién lo diría :-).
En nuestra última clase vimos el capítulo 4 de nuestra lectura "El Faro" y trabajamos los ejercicios de esta unidad. Ya nos estamos acercando al desenlace de la historia.....es fascinante!!
Resolvimos los ejercicios del pretérito perfecto de subjuntivo del libro Perspectivas B1 de la página 55. Jugamos al bingo de los verbos practicando así el pretérito de subjuntivo!
Para la próxima clase terminaremos de leer la lectura "El faro" el capítulo 5 más los ejercicios y hay que practicar un poco de gramática con las copias de USO B2, página 33, los ejercicios 1 y 2.
Les deseo a todas un buen fin de semana y hasta la próxima clase.

Su profesora

Clase del 06.11.13.

En nuestra clase del pasado miércoles continuamos con nuestra historia "El faro". Esta vez leímos el capítulo 3 e hicimos los ejercicios. Hicimos práctica del subjuntivo presente (recordando las formas de los verbos regulares e irregulares). Aprendimos el uso y la forma del pretérito perfecto del subjuntivo (en hipótesis y probabilidad). Utilizamos el libro Nuevo Curso B1 la página 65 e hicimos ejercicios dados en clase para practicar esta nueva forma verbal.
Para la clase del 20.11. continuaremos con el capítulo 4 del Faro y los ejercicios. Escribir un email sobre una situación de las fotos (copia Perspectivas B1, página 55, ejercicio 8-9) esta copia fue dada en clases de español.
Les deseo a mi grupo Herrera una buena semana!
Nos vemos el 20.11. en clases de español. Recordar que este miércoles 13.11. no hay clases.
Gracias por su comprensión.

Su profesora!

 

Clase del 30.10.13.

Querido Grupo Herrera,

muchas gracias a Anna por la linda postal de Sevilla! Me alegro mucho de que se lo haya pasado muy bien allá y haya hablado bastante español .
En nuestra clase del pasado miércoles continuamos contando nuestra historia del "Faro" , el capítulo 2. En este capítulo hemos podido contar bastante los hechos y las alumnas han demostrado su dominio al contar historias. Trabajamos también el texto: "El español una lengua con futuro" y debatimos acerca de esta noticia, la cual no nos sorprende, pero algunas estuvieron un poco escépticas en pensar de que la lengua pueda ser lengua franca en el futuro, lo cual tiene una buena lógica.
Para la próxima clase quedamos en leer el capítulo 3 de la historia "El faro" y hacer los ejercicios.
Le deseo un buen inicio de semana a mi Grupo Herrera y nos vemos el miércoles en clases de español.

Su profesora!

 

Clase del 23.10.13.

Querido Grupo Herrera, en nuestra clase del pasado miércoles hablamos de nuestra lectura "El faro" el capítulo 1 e hicimos los ejercicios correspondientes a esta unidad.
Posteriormente hablamos de una de las fiestas populares más emblemáticas del mundo hispano: El día de muertos en México". Hablamos del significado de esta tradición para los mexicanos, la cultura a la muerte y su significado en nuestra cultura europea. Con gran interés observamos los diferentes puntos de vista de las alumnas tanto en sus familias como lo que representa para la sociedad.
No tocamos el tema del "Español una lengua con futuro", por faltar algunas participantes ese día. Por último jugamos el juego "Life Games" en donde respondimos a preguntas de distintos ámbitos o temas sociales. Para la próxima clase de deberes leer el capítulo 2 del faro y la lectura El español una lengua con futuro, más los ejercicios.

Les deseo un buen inicio de semana a todas mis alumnas!

Si desean saber más sobre la fiesta del día de muertos en México les dejo el siguiente vídeo:

 

Clase del 02.10.2013

En nuestra primera clase del curso comentamos la lectura: "Tapas para todos". Trabajamos también los ejercicios del libro El curso en vivo B1, las páginas 180, ejercicio 8 y 151 el ejercicio 9.
Nos divertimos mucho jugando el juego "Life Game".
Para nuestra próxima clase las alumnas deben leer el capítulo 1 de la siguiente lectura del libro El guitarrista del diablo que se llama "El faro". Como no llegaron todas las chicas ese día, la tarea de la última clase, la lectura "El español una lengua con futuro" también lo debemos de haber leído para la próxima clase y hacer los ejercicios.
Les envío a todas muchos saludos y nos vemos el miércoles.

 

Clase del 25.09.2013

El subjuntivo para expresar sentimientos y valoraciones

Por falta del número de alumnas en nuestra clase del miércoles no trabajamos la lectura " Tapas para todos", por este motivo hemos dejado la lectura de las tapas para la próxima clase.

Vimos el tema del subjuntivo expresando sentimientos y valoraciones. Hicimos un repaso de los verbos por medio de un video que habla de la Plaza Mayor de Madrid. Las alumnas trabajaron con preguntas didactizadas para este ejercicio y completaron las informaciones que se pedían en el ejercicio. Posteriormente continuamos con un ejercicio de nuestro libro el curso en vivo B1 de las páginas 63 y 64 la parte de gramática y el ejercicio 7 del libro de trabajo de la página 150.

Para la próxima clase leer el texto de las tapas y el texto "El español una lengua con futuro" más las preguntas de la lectura encontradas en nuestro enlace para el Grupo Herrera de la Escuela Panamá.

Les deseo a todas mis alumnas un buen inicio de semana y nos encontramos el miércoles en el restaurante como lo habíamos planificado.

Muchos saludos

Michele

Clase del 18.09.2013

Terminamos la historia policíaca "El guitarrista del diablo", la cual tuvo un desenlace inesperado! Nos divirtió muchísimo, al mismo tiempo que aprendimos mucho vocabulario nuevo y nos dio la oportunidad de trabajar temas de la gramática que teníamos un poco olvidados. Valió la pena el repaso. Posteriormente vimos un vídeo de Ecuador sobre la población de Esmeraldas el pueblo de los "Marimberos". Aquí descubrimos la otra cara de Ecuador, sus raíces africanas en plena costa pacífica y aprendimos igualmente un vocabulario folclórico como la "marimba, la guasá, el bombo y el cocuno", los cuales son instrumentos musicales que utilizan los marimberos para tocar su música. La marimba no es solo un instrumento musical, sino que también es un baile. En este vídeo vimos cómo se realiza este baile, la vestimenta que utilizan y la alegría de sus fiestas.
Trabajamos también con nuestro libro "Curso en Vivo B1" las páginas 149, los ejercicios 4 y 5 y de la página 63 el ejercicio 4c y la gramática de cómo estructurar un discurso.
Para la próxima clase tenemos de deberes una lectura de la revista ECOS sobre "Tapas para todos" y el ejercicio 5 de la página 149 del curso en vivo.

Les deseo a todas mis alumnas del Grupo Herrera un fantástico fin de semana y que disfruten mucho de su tiempo libre.

Un fuerte abrazo

Su profesora!
 

Clase del 11.09.2013

Continuamos la historia del "Guitarrista del Diablo" capítulo 4 y corregimos los ejercicios de gramática del libro. Posteriormente trabajamos con nuestro libro "El curso en Vivo B1" la lección 7, página 61 y 62 (La vivienda Shuar en Ecuador). Vimos las partes de una conferencia: la apertura, el cuerpo o tema y el cierre o despedida e hicimos ejercicios de refuerzo de la unidad de la página 148 los ejercicios 1 & 3.
Para la próxima clase concluiremos la historia "El guitarrista del Diablo" y trabajaremos con un ejercicio audiovisual del Ecuador.
Les deseo a mis alumnas del Grupo Herrera un lindo día y hasta más tarde en clases de español.

Su profesora!
 

Clase del 28.08.2013

Buen ambiente fuera del Aula

Nuestra clase del miércoles pasado fue bastante amena. Pasamos un buen momento en el Bar Tinto, entre Tapas y bebidas y lo más importante practicando la lengua en un ambiente español. Hablamos sobre nuestra lectura "El guitarrista del diablo" en donde expusimos el capítulo 3 e hicimos los ejercicios de comprensión de lectura. Continuamos la clase contando el tema del vídeo de los Shuar, visto en clase la última vez. Se comprendió más acerca de la historia Shuar, ya que se pudo observar el vídeo en casa. Luego hicimos ejercicios de comunicación utilizando una práctica del libro de Tándem: Tú y yo B , la página 59. Hablamos de nuestras costumbres, la frecuencia con la que hacemos algunas cosas y aprendimos la diferencia que existe entre un vicio, una manía y una costumbre.
De deberes para la próxima clase continuar con el capítulo 4 de nuestra lectura "El guitarrista del Diablo".

Les deseo a todas mis alumnas un buen inicio de semana y las dejo con algunas imágenes de lo que fue nuestra cena de la semana pasada!

 

Clase del 21.08.2013

El mundo Shuar de Yawints

Nuestra historia "El guitarrista del diablo" está tomando ya más forma. Comentamos el capítulo 2 de nuestra lectura y las alumnas parecen estar bastante contentas con este libro, ya que hasta ahora han comprendido bien de qué va el tema. Hicimos finalmente los ejercicios de este capítulo. Luego continuamos con el tema de las recetas de cocina. Trabajamos un diálogo con el vocabulario de la preparación de una receta de cocina e hicimos los ejercicios de esta unidad didáctica, tomados del libro " Recetas con Gusto -  Spanisch für Genießer A1/A2."
En la segunda parte de nuestra sesión del miércoles hablamos sobre un tema cultural: la cultura Shuar. Hicimos ejercicios de interpretación visual y al final escuchamos la historia de la formación del mundo shuar mediante un vídeo de YouTube. Las alumnas quedaron de volverlo a ver en casa y hablar la próxima sesión sobre esta historia: https://www.youtube.com/watch?v=C1tHvJL9W-Q . Recordar ver el vídeo hasta el minuto : 3:06 cuando termina la historia contada por el anciano.
Para la próxima clase leeremos el capítulo 3 de la historia "El guitarrista del diablo".
Que tengan un lindo día y manana nos encontramos en el Tinto.

Saludos

 

Clase del 14.08.13.

Mmmmm, que rica la cocina Latinoamericana y Espanola

De vuelta a clase tras unas merecidas vacaciones de verano! En nuestra clase del miércoles empezamos hablando de nuestra nueva lectura "El guitarrista del diablo" capítulo 1. Hicimos los ejercicios de comprensión de lectura. A continuación trabajamos el último ejercicio de la lección 6 de nuestro libro El curso en Vivo B1 "Mole Poblano". Esto nos dio un buen tema de discusión <>>

Hablamos de los platos culinarios que nos encanta preparar/comer. El modo de preparación, los ingredientes y el grado de dificultad de cada plato gastronómico que conocemos. Finalmente hicimos ejercicios de Tandem (Tú y yo) y el ejercicio 1 del libro "Recetas con Gusto" de las páginas 24-25.De deberes para la próxima clase leer el capítulo 2 de nuestra lectura "El guitarrista del diablo" y los ejercicios.
Les deseo a mis alumnas del Grupo Herrera un buen inicio de semana y las dejo con este interesantísimo vídeo de cómo se hace "El mole poblano"!

Muchos saludos

Clase del 19.06.2013

Que viva el subjuntivo

Como que ya nos está gustando el uso del subjuntivo!!! Eso es lo que se pudo ver ayer cuando nos encontramos en nuestra clase de los miércoles el jardin de la cerveza . Hicimos un repaso de la conjugación de los verbos regulares e irregulares de forma lúdica. Jugamos a la Jenga y al Micado empleando la conjugación de los verbos, la agilidad, la destreza y el dominio del conocimiento de las formas verbales: "nada fácil," pero divertido!!! Luego hicimos una fijación del ejercicio anterior con un Tándem del "tú y yo" y finalmente hicimos un análisis del uso del subjuntivo y el indicativo con frases que se usan para el uno u otro o para los dos.
Finalmente dejamos de deberes la lectura del libro "El guitarrista del diablo" y para el primer día de clases después de las vacaciones el capítulo 1 con los ejercicios.
Les deseo a todas un maravilloso verano. Disfruten del buen tiempo, las Fiestas al aire libre, los asaderos y la buena compañía de amigos y familiares.

Muchos saludos y hasta agosto

Su profesora!

Clases del 12.06.13.

Es lógico el subjuntivo?

En nuestra última clase hicimos un repaso del subjuntivo presente de verbos regulares y una introducción del mismo para las alumnas que no conocían este tiempo verbal del español. Practicamos en forma de juegos como el "bingo de los verbos" conjuga de acuerdo a al pronombre personal que te salga en el dado e hicimos un análisis del mismo cómo sus usos más frecuentes en el español.
De deberes para la clase del próximo miércoles les dejamos unos ejercicios del libro Pasatiempos con los verbos en español, el tema del subjuntivo y la conjugación de los verbos.
Para la próxima clase hablaremos nuevamente del subjuntivo, haremos ejercicios de fijación, repaso y de la conjugación, etc.
En vista de que mañana es el último día de nuestro curso antes de las vacaciones de verano y cómo lo habíamos comentado hace dos semanas atrás, de deberes para el verano tendremos una nueva lectura: de la Serie Lernkrimi Spanisch - El guitarrista del Diablo de la Editorial Compact. ISBN 978-3-8174-7947-4. Leeremos la primera lectura: El guitarrista del Diablo y prepararemos para nuestra próxima clase solo el capítulo 1 con los ejercicios.

Si hace buen tiempo chicas, nos encontraremos como lo habíamos planificado en el Biergarten del Strandlust" Vale :-)

Un fuerte abrazo a todas y hasta manana
 

Notas de clase

Querido Grupo Herrera:

Qué tal están todas? Espero que disfrutando de un lindo día de verano!!! Ojalá que se mantenga así y no llueva!! Ven que se usa el subjuntivo para formular buenos deseos también.
Chicas, quería recordarles a todas que el Blog del Grupo Herrera reune el resumen o compendio de todas las clases del mismo y también el material que hemos trabajado en el mismo. Este blog nos sirve como el diario de la clase y nos ayuda a poder ver lo que hemos hecho hasta ahora y los avances que hemos tenido en la lengua.
Su profesora de español también asiste a otros grupos y alimenta otros espacios de la red que pertenecen a la Escuela Panamá. Por la tarea de ponerlas al día de lo novedoso y el poder estar al nivel de nuestros cursos y el de otros compañeros que asisten a los cursos de la escuela, no me es posible el enviar el resumen inmediatamente después de la clase. Es por ello que les pido muy encarecidamente que si en algún momento faltan a las clases por favor, ponerse en contacto con una de las compañeras del curso para que ella gentilmente les pueda pasar los deberes. De esta forma estamos comunicadas no solo en clase, sino que también fuera de ella y podemos ponernos al día de lo dado en la última clase de español.
Les envío un fuerte y caluroso abrazo a mi Grupo Herrera y si el tiempo nos lo permite nos veremos mañana en el "Biergarten enfrente del Weser"


 

Vídeo para la práctica de los usos del indicativo y subjuntivo

El secreto de Markéta

A continuación presentamos un vídeo  - entrevista preparado por un grupo de profesores de Praga que tiene como objetivo la práctica de los usos del indicativo y el subjuntivo. Este vídeo hace parte de un ejercicio de gramática para el nivel B1 de la Revista MarcoEle del profesor Jacobo Barreiro Santa - Cruz .
www.marcoele.com

 

Clase del 05.06.13.

Qué opinas? Estás de acuerdo o en desacuerdo?

En nuestra clase del miércoles abordamos el tema de la opinión. Nos concentramos en opinar acerca de distintos temas de interés utilizando las siguientes estructuras:

• yo creo/pienso/opino/considero/diría + que (no) + indicativo.
• Ejemplo: Creo que tu casa es muy bonita

• A mí me parece que +  indicativo
• Ejemplo: A mí me parece que el partido es un poco aburrido.

• En mi opinión/Para mí/Desde mi punto de vista... + indicativo
• Ejemplo: En mi opinión puedes sacar mejores Notas.

Practicamos también la duda e inseguridad con la opinión. Esto ya no aparece en la gramática como indicativo, sino como tema de subjuntivo:

• Dudo que + subjuntivo.
• Ejemplo: Dudan que las ONG solo defiendan los intereses de los Campesinos.

• No creo que + subjuntivo
• Ejemplo: No creo que la familia sea lo único.

En nuestro libro del Curso en Vivo B1 este tema aparece en la página 214, punto 1.6.4. de la gramática.
Luego trabajamos las páginas 56 y 57 de nuestro libro El Curso en Vivo B1.
Para la próxima clase debemos trabajar los ejercicios de la página 146 - ejs. 8 y 9 y de la página 147 el ejercicio 11 a-c del Curso en Vivo B1.
Les deseo a todas un buen comienzo de semana y si hace buen tiempo nos veremos en el "Biergarten del Strandlust Vegesack" a la hora de clases.

Muchos saludos

Clase del 29.05.13.

Repaso de los tiempos del pasado de indicativo: indefinido e imperfecto

En nuestra clase del miércoles continuamos trabajando los tiempos del pasado del indicativo tanto con el imperfecto y el indefinido. Revisamos los deberes del libro Descubrir sobre Costa Rica y continuamos con copias haciendo ejercicios de repaso del libro Con Gusto A2.
De deberes para el próximo miércoles dejamos ejercicios en forma de copias entregadas en la clase con el repaso de lo visto el miércoles.
A todas mis alumnas les deseo un estupendo inicio de semana!

Que disfrutes del "Polterabend" Janna , Felices Vacaciones Ulrike ! Qué te recuperes Katrin y puedas estar de vuelta este miércoles a clases.

Hasta nuestra próxima clase

Su profesora

 

Clase del 22.05.13.

Cómo fue tu infancia? Qué recuerdas sobre ella? Estas y muchas más preguntas fueron contestadas en la clase anterior y han servido como plataforma para el repaso del pretérito imperfecto

En nuestra clase de espanol hicimos un repaso del imperfecto de indicativo. Vimos un vídeo de Perspectivas A2 en donde se habla en imperfecto y se describen situaciones de la infancia.
Las alumnas también practicaron este tiempo verbal recordando sus actividades y costumbres de la infancia. A pesar de estar tan avanzadas en la gramática siempre hace falta un repaso, es por ello que se practicaron los verbos regulares e irregulares en imperfecto por medio de la pesca de peces previamente recortados y preparados para esta actividad.
Se ejecutaron ejercicios del USO A2 la página 61 - todos los ejercicios de esta copia.
De deberes para la clase de hoy tenemos la lectura del libro Descubrir Espana y Latinoamérica  - "Costa Rica".
Deseo aprovechar para darles la bienvenida a nuestro Grupo Herrera a las nuevas alumnas: Janna, Claudia y Ulrike!

Nos vemos más tarde en clases de espanol.

Su profesora  :-)

Clases del 24.04. y del 08.05.

Repaso del Pretérito Imperfecto y la descripción de situaciones y personas

En nuestras dos sesiones tratamos la lectura "37" Treinta y sietes de nuestro libro Jakobsweg ohne Wiederkehr. En la última sesión del 08.05. terminamos la misma y nos asombramos del final espectacular, casi a lo Hollywood! Hicimos un repaso del pretérito imperfecto tanto del uso y de la forma, como también lo practicamos con la connotación de descripción. En esta oportunidad practicamos nuestra memoria con un tandem del Tú y Yo por medio de ilustraciones e intentar recordar al máximo de lo que acontecía en las láminas.
Trabajamos el texto "El café en Colombia" de la página 54 de nuestro libro Curso en Vivo B1 e hicimos una puesta en común de lo leído.
La próxima clase tendrá lugar el día 22.05. no esta semana, sorry :-(
De deberes para la clase 10 del 22.05. tenemos lo siguiente: Libro del alumno página 55 ejercicio 8ab y la página 145 los ejercicios 5 a,b,c.
A todas mis alumnas les deseo una espéndida semana y que disfruten del día festivo del 19 - 21.05.

Un abrazo

 

Vídeo turístico de Carboneras - Almeria

Es Carboneiras o Carboneras?

En este apartado verás un vídeo turístico del pueblo de Carboneras que pertenece al municipio de Almeria. Una ciudadana de esta pequena localidad turística muestra las riquezas naturales y culturales de Carboneras, sus atractivos y te invita a conocer este pueblo costero.

En nuestra historia 37 treinta y sietes, el pueblo en donde se desarrollan los acontecimientos se llama Carboneiras. Existe este pueblo en Espana? Descubrelo!

 

Clase del 17.04.13.

El cacao - "Árbol de los dioses"

En nuestra clase formamos grupos pequenos haciendo una lluvia de ideas sobre el "cacao". Puedes vivir sin él? Qué informaciones tienes sobre su producción, historia, etc.? Hicimos el test de la página 52 de nuestro libro "El curso en Vivo B1" y nos sorprendimos en comprobar cuánta información acerca del chocolate existe que no sabíamos.
En la parte gramátical hicimos un repaso del futuro imperfecto: la posibilidad e hipótesis y trabajamos con copias dadas en clases del libro USO B1 págs 84-85.
Además comentamos el 3er. capítulo de nuestra lectura Treinta y Sietes".
Para la próxima clase tenemos el capítulo 4 de nuestra lectura "Treinta y Sietes"

Clase del 10.04.13.

Hicimos un repaso de la última clase, en donde se habló de las cartas a la redacción de una revista pidiéndo consejos por una preocupación o problema.
Leímos el capítulo 2 de nuestra lectura "37" e hicimos los ejercicios de esta unidad.
Seguidamente trabajamos con nuestro libro "Curso en Vivo B1" las cartas consejos - las respuestas a las cartas vistas la clase anterior. Escuchamos un audio de la página 38 y trabajamos la gramática utilizando el futuro en situaciones de posibilidad.
Para la próxima clase hay que leer el capítulo 3 de nuestra lectura "37".
Les deseo a mis alumnas una linda semana y nos vemos manana en clases de espanol.

Muchos saludos a todas

Su profesora!

Clase del 03.04.13.

Queridas alumnas:

Nuestra clase del miércoles pasado fue bastante amena. Hablamos de la lectura actual "37" la cual hemos coincidido que es bastante simpática y no difícil de leer. Trabajamos también las cartas de la lección 5 de nuestro libro "Curso en Vivo" y el cuadro gramátical de como pedir consejos y los verbos que denotan un cambio de estado. Al final hicimos los ejercicios de la página 141 el 8 y el 9. Para la próxima clase continuaremos con nuestra lectura Treinta y sietes el capítulo 2 y los ejercicios.
Les deseo a todas un buen inicio de semana y hasta la próxima clase.

Clase del 13.03.13

La Semana Santa en los pueblos blancos

 

En esta clase hablamos de la lectura de la "Semana Santa" en los pueblos blancos de Andalucía. Con la ayuda de una lectura de ECOS 3/2013 entramos en una de las fiestas más multitudinárias y llamativas de Espana. Nos pareció muy interesante el fervor de los pueblos y la celebración tan llamativa de la Pascua en Andalucía. Además para poder orientarnos un poquito más  vimos un vídeo de Youtube que aparece también en este blog y el que muestra imágenes de la Semana Santa en Málaga.
La segunda parte de nuestra clase de espanol la utilizamos para hacer "Planes del Futuro". Para ello aprendimos a utilizar "cuando + subjuntivo + futuro:" Cuando sea mayor haré más yoga".
Trabajamos la página 46 de nuestro libro "El curso en Vivo" los ejercicios 5 y 6.
De deberes para la próxima clase tenemos la lectura: "37 treinta y sietes" el capítulo 1 más los ejercicios y del curso en vivo el libro de trabajo la página 140 el ejercicio 5.
Les deseo a mis alumnas unas lindas pascuas!

 

Semana Santa en Andalucía

La Semana Santa espanola

Qué son las hermandades?

Qué es la cofradía?

Desde cuándo se celebra la Semana Santa en Andalucía como la conocemos hoy?

Qué estilo artístico tienen las imágenes santas?

Estas y otras interrogantes aparecen explicadas en nuestro texto: "Semana Santa en los Pueblos Blancos". Manana hablaremos de ello y veremos el siguiente vídeo para hacernos una idea de esta fiesta religiosa y artística espanola.

 

Clases del 20 y el 27.02.13.

El imperativo positivo y negativo con pronombres reflexivos y de objeto directo e indirecto

 

En estas clases se trató el tema del imperativo afirmativo y negativo con mucho trabajo en la explicación del imperativo negativo. Se trabajó la canción "No me ames" de Marc Antony y Jennifer López utilizando el subjuntivo presente.

En nuestra última clase tratamos el tema del imperativo con pronombres reflexivos y de objeto directo e indirecto en donde hicimos ejercicios de gramática utilizando la "Gramática Básica del estudiante de espanol". Para relajarnos al final hicimos un juego de preguntas para "conocernos mejor", el cual les gustó mucho a las alumnas.

Para la clase del 13.03. tenemos de deberes unos ejercicios de la copia USO intermedio la página 36, los ejercicios 7 y 8 y la lectura de la revista ECOS sobre la Semana Santa en los Pueblos Blancos las páginas 23-25 (las cuales he enviado previamente por correo adjunto en un email.)

Les deseo a todas una muy buena semana y nos vemos en dos semanas nuevamente.

 

Un abrazo

 

Su profesora!

Clase del 13.02.13.

Clase del imperativo afirmativo y negativo

 

Hablamos del cortometraje "Recursos Humanos" con el tema de la entrevista laboral y el abuso de funciones de algunos jefes con respecto a la contratación de personal femenino en la empresa. Trabajamos posteriormente las preguntas del cortometraje y aclaramos conceptos que hasta entonces no estaban muy claros. Luego continuamos la clase con el tema de los "consejos y recomendaciones" para tener una vida larga. Hicimos un repaso del "imperativo afirmativo" y aprendimos el uso y la forma del "imperativo negativo", viéndo naturalmente también sus contrastes. Para trabajar los imperativos utilizamos la Gramática Básica del estudiante de espanol la página 175 el ejercicio 5.

De nuestro libro "El curso en vivo B1" trabajamos toda la página 45 y los ejercicios 3 y 4 de la página 139. Al finalizar la clase hicimos un ejercicio Tandem del libro Tú y Yo, la página 98.

De deberes para la próxima semana tenemos el ejercicio 6 de la copia del libro Gramática Básica del estudiante de espanol, página 176 y los ejercicios 1 (a-c) & 2 (a-c) de la página 138 del Curso en Vivo B1.

A mis alumnas del grupo Herrera les deseo un buen fin de semana y que disfruten muchísimo de la clase de la próxima semana con Lilia!

 

Un fuerte abrazo a todas!

 

Clase del 06.02.13.

Nuestra clase del miércoles 6 de febrero fue bastante ilustrativa! Hablamos del final de la lectura "Crímen en el Teatro Romano" y a todas nos sorprendió muchísimo el desenlace de la historia. Iniciamos el capítulo 5 de nuestro libro "El curso en Vivo B1" y hablamos sobre cómo llevar una vida larga y sentirse joven, o sea, Cuál es el secreto de la longetividad" - vida larga? Llegamos a interesantes conclusiones.
Para la clase de hoy 13.02. debíamos haber visto el cortometraje "Recursos Humanos" y haber respondido a las preguntas del mismo.
A mi grupo Herrera les deseo una linda tarde y nos vemos esta noche en nuestra clase de espanol.
Saludos a todas!!

Clase del 30.01.2013

Celebramos el cumple de Barbara con buen aire de fiesta y trabajamos en los deberes que teníamos para la casa. De nuestra lectura "Crímen en el teatro romano" leímos el capítulo 3 e hicimos los ejercicios del mismo. Vimos un vídeo de youtube del Teatro Romano de Huelva y hablamos de la riqueza cultural y arquitectónica de este lugar. Luego trabajamos con otro vídeo visto a" priori", o sea, en casa : "Diez minutos" e hicimos un visionado con comprensión de audio.
Para la próxima clase debemos leer el capítulo 4 de: "Crímen en el teatro romano"
Les deseo a todas un lindo día de invierno!

Un abrazo

Clase del 16.01.13.

En la clase del miércoles se habló sobre el capítulo 2 de la lectura "Crímen en el teatro romano" y se desarrollaron los ejercicios del mismo.
Se hizo un repaso de los pronombres de objeto directo (OD) y los pronombres de objeto indirecto (OI) con ejercicios y se corrigeron los deberes del libro.
De nuestro manual "El curso en vivo B1" se trabajó la unidad "El mundo del trabajo 1" las páginas 40-41, la cual toca el tema de comidas de negocios con un nuevo vocabulario de alimentos: rebozado, a la plancha, a la romana, etc. En este apartado las alumnas hablaron de la cocina y cómo ellas preparan los alimentos.
Esta clase sirvió muchísimo de contraste entre las costumbres de Alemania y Espana en cuanto a comidas de negocios, las diferencias que existen entre ambos países.
Para la próxima clase continuaremos con nuestra lectura: "Crímen en el teatro romano" el capítulo 3.
Les deseo a todas un lindo fin de semana!

Clase del 09.01.2013

Nuestra primera clase del 2013!

Hablamos en primera instancia de cómo pasamos las fiestas de fin de ano.
Dialogamos acerca de nuestra nueva lectura: "Crímen en el teatro romano", el capítulo 1. Esta historia parece ser bastante interesante y prometedora, ya que hay acción desde el inicio. La historia comienza con un asesinato, veremos como se desenvuelven los hechos.
Posteriormente tocamos el tema de los problemas técnicos que pueden surgir luego de la compra de un equipo electrodoméstico. Trabajamos con los ejercicios de nuestro libro El curso en vivo B1 la página 36, los ejercicios 7a-c. Posteriormente hicimos un repaso de los pronombres de objeto directo e indirecto y vimos qué sucede cuando aparecen juntos en una oración (la tercera persona del objeto indirecto "le/les" se sustituye por el "se", ejemplo:
cliente: Tengo problemas con mi televisión nueva, no funciona y no quiero pagar reparaciones.
vendedor: Quiere que se la cambie o prefiere el dinero?

Por último, preparamos un pequeno diálogo en parejas y practicamos así la gramática.
Para la próxima semana de deberes tenemos el capítulo 2 de la lectura: Crímen en el teatro romano y el ejercicio 11a/b de la página 134 del libro El curso en vivo B1.
Les deseo a todas un buen fin de semana!

 

Clase de navidad del 19.12.12

Gracias por compartir la última clase del ano juntas! Lo pasamos muy bien. Entre sonrisas y tapas, bebidas y naturalmente hablando la lengua espanola hicimos los ejercicios propuestos para ese día: vimos la lectura "Nativos o Inmigrantes?" y hablamos de los usos de los medios comunicativos y las nuevas tecnologías. Nos pudimos percatar de que forman parte de nuestras vidas y dominan en mayor o menor medida nuestra rutina diaria.
Para terminar la clase vimos un vídeo de navidad: La historia del oso de la casa azul y sus amigos. Es un vídeo infantil, pero que habla de los valores humanos, contiene mucho vocabulario de la navidad, los animales, las tradiciones navidenas, etc. y las alumnas quedaron encantadas con los personajes.
Para nuestra clase de manana les recuerdo a las chicas leer solo el capítulo 1 de nuestra nueva historia "Crímen en el teatro romano".
Que tengan todas un buen día y hasta manana!