Clase del 10.12.14.

En nuestra clase del miércoles hicimos nuestra tradicional cena de navidad.
Trajimos algo para merendar y nos lo pasamos muy bien! Corregimos los ejercicios de la última clase y jugamos al juego Nuevo Amici
No dejamos deberes pendientes, cosa que las alumnas adoraron!

Aquí algunas imágenes de nuestra cena!

 

La historia del Gordo de Navidad

La historia completa del Gordo de Navidad

 

Clase del 03.12.2014

Como preparación para nuestra próxima excursión a la capital de Espana - Madrid, hicimos una clase informativa con lo más importante de esta estupenda ciudad. Vimos el Vídeo de "Cuando vayas a Madrid" de Videoele e hicimos las actividades propias para trabajar este ejercicio audiovisual.

Continuamos con el tema 6 de nuestro libro Tema a Tema B1 y empezamos la lección de las vacaciones. Hicimos el vocabulario de la página 45 (cómo viajas y qué medios de transporte utilizas?), lo cual nos llamó muchísimo la atención, ya que descubrimos la cantidad de vocablos existentes relacionados con los vehículos.

Para la próxima clase, corregiremos los ejercicios de la voz pasiva y el texto extra de esta unidad 2 con las preguntas dadas ya en clases la última vez.

 

Chicas, recordar que este miércoles celebraremos nuestra cena de navidad en clases, cada una traerá algo para picar o beber!

 

Les deseo a todas un buen inicio de semana y me despido de ustedes con un gran saludo

 

Michele

 

Cuando vayas a Madrid!

Vídeo con actividades didácticas encontradas en Videoele para un nivel B1. Se puede practicar el condicional, el subjuntivo presente y el imperativo.

Aquí podrás hacer una visita virtual por Madrid y conocer esta hermosa ciudad.

 

Disfrutalo y aprende!

 

Clase del 26.11.2014

Querido Grupo Herrera

 

En nuestra clase del pasado miércoles no revisamos los deberes de la voz pasiva, ya que no estabamos todas en clases, (este ejercicio lo revisaremos en la próxima clase).Sí hicimos un repaso de la voz pasiva y trabajamos con el libro Tema a Tema B1 la página 18, los ejercicios 1-3. Aquí hablamos sobre los distintos elementos: tierra, agua, fuego, aire y los relacionamos con el vocabulario dado por la lección 2. Hicimos un juego de tarjetas para revisar el vocabulario que se usa en el cotidiano!

De deberes para la próxima clase, dejamos la página 20 , el ejercicio de la "Expresión escrita". Escribir un pequeno texto y habla de tu región :-)

Les deseo a todas un buen inicio de semana !

 

Su profesora

Clase del 19.11.2014

La naturaleza y los espacios protegidos son el tema de la lección 2 de nuestro libro Tema a Tema B1. Esta vez hablamos de los distintos tipos de áreas protegidas, como por ejemplo: Qué es una Reserva natural estricta ó un área protegida de recursos gestionados? etc. (Todas las Voces A1-A2, p. 172-173).

En la gramática vimos la voz pasiva, cómo se forma e hicimos algunos ejercicios sobre este tema (Spanische Übungsgrammatik II, p. 20 y ejercicios de algunas oraciones.

De deberes para la próxima clase tenemos de este folio la págia 44, las oraciones 4, 6, 8, 11, 12.

 

A todas mis alumnas les deseo un buen inicio de semana y no olvidarse en traer sus agendas para ver nuestra disponibilidad del viaje de estudios.

 

Su profesora!

 

Clase del 12.11.14.

Siguiendo con el diario de la clase. Reiniciamos aula con el tema de los espacios naturales del capítulo 2 de nuestro libro: Tema a Tema B1. Revisamos los deberes del material complementario de este libro que trata sobre "El espanol y los siete pecados capitales." Nos faltó por corregir los ejercicios 4 y 5 (los cuales revisaremos la próxima clase).

En esta clase hablamos sobre el Estrecho de Gibraltar. Tuvimos la participación activa de las alumnas que han estado en este lugar y que con su testimonio pudieron explicarnos cómo es?,  Qué encontramos allí? Y sus impresiones de este sitio tan "polémico" aún hoy por su historia y situación político-social.

Escuchamos el audio de la página 14 e hicimos el ejercicio D de la página 15.

De deberes para la próxima clase tenemos del material complementario de "Todas las Voces A2" la lectura de la página 172 y los ejercicios 1-3.

Les deseo a todas un buen inicio de semana y hasta la próxima clase!

 

Su profesora :-)

Clase del 15.10.14.

En esta clase hicimos las correcciones del texto !Nueva York! de las páginas 15-18 más los ejercicios, de un material dado en clases.
Empezamos con el tema 2 de espacios naturales de nuestro libro "Tema a Tema B1".
Vimos la página 13 e hicimos una lluvia de ideas relacionadas al tema de los espacios naturales hispanos.
Debatimos en la posibilidad de si conocemos algún espacio natural en nuestra ciudad o región.
De deberes para la clase del día 12.11.14. dejamos una lectura de un material complementario del Tema a Tema B1.
Les deseo a todas un buen inicio de semana, chicas.

Su profesora !

Clase del 17.09.14.

Continuamos trabajando el tema 1 de nuestro nuevo manual: El carácter de los españoles.

Hicimos un repaso de los adjetivos de carácter ya estudiados la última vez. Hablamos de las diferencias que existen en el comportamiento de las personas de nuestra propia ciudad, región, comunidad. Dibujamos un mapa, en el cual se escribió el nombre de la región o ciudad en la que crecimos y cada una debía escribir lo que asociaba con este lugar. Pusimos nuestras ideas en común y sacamos tanto aspectos positivos como negativos de cada una de las localidades mencionadas en nuestro mapa.

Esta actividad oral fue tomada como ampliación al tema actual del libro "Expresión Oral", págs. 78-79.

De deberes para la próxima clase, le dejé a las alumnas un texto "Nueva York: capital cultural latina", tomada del libro El mundo en español A2, págs. 15-18 con ejercicios de comprensión de texto.

Hasta la próxima clase chicas y buen comienzo de semana!

 

 

Clase del 10.09.14.

De vuelta a clases luego de una larga pausa! Bienvenidas chicas de mi Grupo Herrera:-)

 

Empezamos nuestras clases con un nuevo manual y el tema que tocamos en la misma es sobre el carácter español. Hicimos una lluvia de ideas con aquello que conocemos de los españoles y nos sorprendimos al ver que sí que existen muchos clichés en nuestra cultura sobre el carácter español.

Trabajamos un vocabulario extenso de adjetivos de carácter e hicimos un contraste con nuestra propia cultura y la manera como nos ven a nosotros los españoles.

Para la próxima clase del libro "Tema a Tema" B1, la página 7d.

Clase del 25.06.14.

Nuestra última clase de este curso antes de las vacaciones:

Nos faltó la corrección de otro final de "La vida es un tango" Chicas, creen que podrían enviarme su texto en estos días para poder echarle una corrección y subirlo a nuestro blog:-) Gracias!

Esta lección la aprovechamos para poder conocer el humor de los españoles. De qué se ríen, que les hace gracia en lo cotidiano. Vimos un vídeo de Splunges sobre los gestos y hablamos aquí de la diferencia del uso de los gestos y el lenguaje corporal tanto en Alemania, como en España y América Latina. Hicimos contrastes con culturas que conocemos dando ejemplos muy interesantes.

Mostramos el "Diccionario de gestos españoles" con lo cual podemos ayudarnos para comprender ciertos gestos que nos son completamente nuevos y conocer su significado.

Leímos de la perspectiva cultural del libro "Perspectivas B1" un texto sobre este tema de los gestos.

Nuestro nuevo curso empezará después de las vacaciones de verano, el día 10.09.14. Le damos la bienvenida a nuestro curso nuevamente a Katrin!

Que pasen todas unas felices y merecidas vacaciones! Disfruten del verano, los amigos, los asaderos y las fiestas y de mucho más!

 

 

 

Splunge - Gestos

En la clase de hoy haremos un poco de interculturalidad.

La técnica de contar un chiste no solo se basa en el juego de palabras, la entonación de la voz y el poder de persuación del que cuenta un chiste, sino también en la comunicación no verbal, ya que el éxito del mismo está en el lenguaje corporal. Para ampliar esta unidad: "La risa" hablaremos de los gestos, su importancia en la cultura de los pueblos y lo que ellos transmiten. Haremos contraste con nuestra cultura y aprenderemos muy posiblemente algunos gestos que nos ayudarán a comunicarnos mejor en la cultura hispanohablante. Aquí les presento un vídeo de gestos que espero les guste.

 

Clase del 18.06.14.

Nos morimos de la risa al inicio y al final de la clase y pusimos en práctica este método relajante como es el chiste. Vimos dos vídeos "Qué hora es?" que nos ayudó a relajarnos y a practicar algunos vocablos vistos ya en clases de espanol.

Terminamos de leer el libro: "La vida es un tango" e hicimos los ejercicios correspondientes a este capítulo. Hicimos un brainstorming sobre Madrid y descubrimos mucho más acerca de esta interesantísima ciudad, haciendo una práctica antes y después del visionado del mismo (Perspectivas B1  pág 103 y 111.

Para la próxima clase leeremos los textos escritos por las alumnas: Un final diferente para el libro "La vida es un tango" y continuaremos con nuestro programa de cierre antes de las vacaciones de verano.

Les envío a todas muchos saludos y un excelente inicio de semana!

Su profesora!

Parte 2 - Qué hora es?

 

La risa

La risa es muchas veces contagiosa, otras veces forzosa, pero si te cuentan un chiste con humor te ríes, o no? A continuación presentamos un vídeo para morirse de la risa y practicar algunos vocablos en la lengua española. Esperamos que te diviertas:

Qué hora es? Parte 1

 

Clases del 11.06.14.

Hicimos un brainstorming de "La risa" y hablamos acerca de los momentos en los cuáles reímos, qué nos hace reir y cómo ayuda la risa a evitar tensiones y a mejorar la salud. Posteriormente hicimos los ejercicios de la lección 11 sobre "la risa" tanto aquellos del libro de texto de la página 96, como la práctica a una conversación telefónica de la página 97 y los ejercicios del libro de trabajo de las páginas 170 y 171. Nos faltaron los audios de la unidad.

De deberes para la próxima clase leer el capítulo 5 y hacer los ejercicios de "La vida es un Tango"

Le deseo al Grupo Herrera un buen inicio de semana!

 

Su profesora

Clase del 04.06.2014

En nuestra clase del miércoles hicimos un resumen del capítulo 4 de La vida es un tango y los ejercicios dados en esta unidad. Hablamos un poco de Nueva York, experiencias vividas en viajes y el futuro de nuestro curso de español. Para la próxima clase leer el último capítulo de la vida es un tango (cap. 5) y hacer los siguientes ejercicios: Página 41, ejs. 1 y 2; p. 45, ej. 12 y de la página 46, ejercicio 17.
El último día de nuestro curso es el 25.06. Luego se hará una pausa hasta el invierno !
Si mañana miércoles hace buen tiempo podríamos encontrarnos en el "Biergarten del Hotel Strandlust". Estar pendientes del tiempo y de sus SMS., vale.
A todas una buena noche y nos vemos mañana miércoles nuevamente en clases.

Saludos de su profesora

Clase del 28.05.14.

En nuestra clase del miércoles trabajamos el tema "Interculturalidad Culinaria". Lastimosamente asistió solo una alumna a clases ese día :-(. De todas formas hablamos sobre el capítulo 3 de La vida es un tango.

Hicimos un brainstorming sobre las bebidas y comidas típicas de nuestra región al norte de Alemania y cuándo se comen. Trabajamos con el libro "Todas las voces A1/A2" el tema culinario. Bajo el título: "un mar de sabores" descubrimos distintas bebidas típicas de América Latina y España, también como se preparan. Continuamos la clase con un vídeo de Aula Internacional: "Qué rico los pinchos"! Aquí nos concentramos en la ciudad de San Sebastián y aprendimos que no solo en España existen las muy conocidas tapas (raciones de comida muy pequeñas) sino que también los "Pinchos": rebanada de pan en la que se coloca una porción pequeña de comida y que puede ser de todo tipo.

Hicimos ejercicios de comprensión luego del visionado.

Para la próxima clase de deberes la lectura "La vida es un tango" el capítulo 4. Los ejercicios: p. 42, ej. 4; p. 43, ej. 7; p. 44 10 - 11 y p. 45, ej. 13.

Nos vemos la próxima clase chicas.

Si acaso no puede venir alguna , por favor avisar antes para reprogramar la agenda del día.

Muchos saludos

 

Su profesora!

Clase del 21.05.14.

Se practicó el formato de las cartas de presentación con el material complementario del libro "Colegas 1", Se practicó también la conversación telefónica con distintos temas: reservar mesa en un restaurante para cenar con amigos, reservar una habitación en un hotel, comprar billetes de autobús, pedir comida china a domicilio, etc. Esta actividad les gustó mucho a las alumnas, se divirtieron fantásticamente. Al mismo tiempo se trabajó el vocabulario del teléfono. Ya son unas expertas !

De deberes para la semana siguiente: leer el capítulo 3 de la lectura "La vida es un tango"

Clase del 07.05.14.

Les llega un poco tarde la actualización de la última clase, sorry chicas! En esta clase trabajamos el capítulo 1 de "La vida es un tango más los ejercicios", también el vocabulario del teléfono e hicimos ejercicios prácticos correspondientes a este tema. Nos hicimos la siguiente pregunta: Se saluda en español igual que en alemán cuando se contesta al teléfono? Las frases de presentación al recibir una llamada o al pasarle una llamada a otra persona son las mismas? Pues, vimos que no es así, es por ello que trabajamos las fórmulas de lenguaje del uso del teléfono tanto en España como en América Latina. Tomamos de referencia el librillo de ECOS "Telefonieren auf Spanisch", p. 6-11 e hicimos un ejercicio práctico del "Kopiervorlagen de Ene A1-A2" la p. 30. De nuestro manual El curso en vivo B1, trabajamos el audio de la página 92.
De deberes para la próxima clase hay que leer el capítulo 2 de La vida es un tango y los ejercicios de la página 42 , ej. 6 ; p.44, ej. 9.
A todas mis alumnas les deseo un buen inicio de semana! Disfruten la clase con Lilia este miércoles.

Muchos saludos

Su profesora

Clase del 29.04.2014

Hablamos de la felicidad y analizamos qué felices somos y qué cosas hacemos para ser, sentirnos y hacer felices a los demás. Vimos un vídeo de youtube, el cuál titulamos "Las caras de la felicidad". Este vídeo lo tomamos como impulso para practicar los usos del subjuntivo presente al hacer hipótesis, deseos y emitir nuestra evaluación acerca de temas tan trascedentales cómo lo es la felicidad. Entre las interrogantes que trabajamos están las siguientes:
1. Qué piensas que se necesita para ser feliz?
2. Compartes lo que tienes con otros, sin esperar nada a cambio?
3. Es posible o imposible que existan personas que ayuden todos los días a otros y desean con ello   cambiar el mundo? Qué piensas?
Las opiniones fueron muy diversas, pero en una cosa sí estuvimos todas de acuerdo y es "ayudar sin esperar nada a cambio sí que nos hace felices"!
Para la próxima clase tenemos de deberes del libro de lectura nuevo "La vida es un tango" los capítulos 1 & 2 y los ejercicios del libro de la página 42 ej. 5 y de la página 43, ej. 8.
Les deseo a todas un buen inicio de semana chicas y sean siempre muy felices :-)

Les dejo para empezar el día esté vídeo:

Clase del 23.04.14.

Hicimos un poco de interculturalidad. Con el vídeo "Apueste por Sevilla" de Aula Internacional trabajamos conceptos nuevos para ampliar nuestro vocabulario de la ciudad y trabajamos la historia por medio de pequenos textos que nos ayudaron a conocer un poco más acerca de Sevilla. De deberes tenemos los ejercicios del libro de trabajo de la página 167, ejs. 7 - 10.
Para la próxima clase de manana 29.04.14. haremos un repaso del Subjuntivo por medio de hipótesis, también con ejercicios audiovisuales.
Las espero en clases chicas! Qué tengan un buen inicio de semana

Su profesora

Clases del 26.03.14.

Querido Grupo Herrera:

En nuestra clase del miércoles empezamos con la lección 10 del Curso en Vivo B1. La gramática que corresponde a esta unidad es el imperfecto de subjuntivo. Este tiempo denota hipótesis y se acompana generalmente con el condicional. Hicimos ejercicios de conjugación con folios didácticos del Aula Virtual del Cervantes. Jugamos el dominó de los verbos con el imperfecto del subjuntivo y al final hicimos hipótesis con el uso del condicional en oraciones extraídas del libro de trabajo de nuestro manual (página 166, ejercicio 4). La gramática del imperfecto de subjuntivo se encuentra igualmente en el manual en las páginas 216 y 217.
Para la próxima clase se hará un repaso del imperfecto de subjuntivo con juegos (el bingo de los verbos, el juego de la rana Lucas), se practicará la forma de este tiempo verbal más a fondo y luego veremos la gramática en contexto, con ejercicios del libro.
De deberes, recordar que hay que hacer los ejercicios de la copia dada en clases.
Les deseo a todas un buen inicio de semana!

Su profesora!

 

Clase del 19.03.2014

En la clase del pasado miércoles se trabajó con el tema "ninos de la calle", tomando estos testimonios de la página web de la Organización Humanitaria por los derechos del nino: www.humanium.org/es/ninos-calle/
Se trabajó también con ejercicios del subjuntivo presente a modo de repaso.
Al final se leyó el texto de la página 74 del libro "Curso en Vivo B1" y se jugó el juego del fin de la unidad.
Para la próxima clase empezaremos una clase nueva y el tema de gramática para la nueva unidad será el imperfecto de subjuntivo.
Les deseo a todas un buen inicio de semana y nos vemos manana en clases de espanol.

Muchos saludos

Su profesora

Escuela Panama: Kurstermine

Wir haben neuen Sprachkursen! Preparate para el verano





Escuela Panama: Kurstermine

Clases del 12.03.2014

Queridas alumnas del Grupo Herrera:

En nuestra clase de ayer trabajamos con el subjuntivo presente en situaciones de petición, ruego, recomendación, consejos y prohibiciones. Resolvimos los ejercicios dejados hace dos semanas sobre este tema. Trabajamos con la página 72 de nuestro libro el tema "Ninos de la calle", escuchamos una audición y contestamos a las preguntas del texto. Hicimos un brainstorming sobre este tema y estuvimos muy tristes con la realidad de que hay muchos ninos maltratados en el mundo y que son explotados y obligados a hacer cosas denigrantes, a pesar de existir leyes que los protejen.
Trabajamos también el ejercicio 9 a, b de la página 156.
Para la próxima clase dejamos de deberes la copia de la clase anterior con el último ejercicio el número 3 de la página 71. Aquí debes leer las recomendaciones para el buen uso de Internet y transmitirlas a un amigo, para ello debes usar el subjuntivo presente y escribir frases, tal como aparece en el ejemplo.
Chicas, les recuerdo que para la próxima clase vendrá Lilia a sustituirme! Espero que se lo pasen muy bien con ella. Nosotras nos veremos la última semana de este curso nuevamente, o sea, a la semana siguiente.
Por favor, avisarme si puedo hacer un formulario de inscripción nuevo para el nuevo curso a partir de abril. Espero sus correos electrónicos!
Les envío unas fotografías de primavera que he sacado en mi jardín, espero les guste!

Muchos saludos

Su profesora

 

Clase del 05.03.2014

Querido Grupo Herrera!

La última clase no trabajamos el programa correspondiente a esa clase! Es por ello que los deberes que teníamos de la clase del 26.02.14. se corregirán este miércoles 12.03.14. en clases de espanol!
Llegaron solo 2 alumnas ese día a la clase e hicimos solo un repaso del futuro con el corto Deja vú. Aquí practicamos las hipótesis y vimos nuevamente el uso y la forma del futuro de indicativo.
Les deseo a todas un buen inicio de semana con mucho sol  y buen tiempo! Nos vemos el miércoles en clases como de costumbre.

Muchos saludos

Su profesora

Clases del 26.02.14.

Estamos haciendo un repaso al subjuntivo presente. En este caso, haciendo propuestas, recomendaciones y solicitudes. Trabajamos con los ejercicios del libro curso en vivo B1 la página 153, ejercicios del 1 al 3. También practicamos con la página 71 el vocabulario dado en la lección y los ejercicios de la misma. Para completar más aún nuestra explicación hicimos algunos ejercicios correspondientes al libro: practica tu espanol con el subjuntivo de la página 68 y 69.
De deberes para la casa tenemos los ejercicios de esta copia, la página 69 2b, dado en clases de espanol.
Les deseo un lindo día de sol y recarguen las pilas!
Nos vemos manana en clases de espanol.

Muchos saludos

 

Clase del 18.02.14.

Hicimos un repaso de los tiempos del pasado (imperfecto e indefinido). Recordamos nuestra infancia por medio de ejercicios prácticos de conversación e intercambio de información (practica tu español páginas 31-32, ejercicios 7 y 8).
Vimos los usos del imperfecto e indefinido del indicativo en las diferentes situaciones indicadas por la gramática.
Para la próxima clase tenemos de deberes los ejercicios del libro el curso en vivo B1, la página 153 (1-4).
Le deseo a mi grupo Herrera un buen inicio de semana!
Hasta mañana en clases de español.

Su profesora

Clase del 12.02.2014

Por fin terminamos la lectura: "Historia de una foto", la cual necesita ser reelaborada, ya que hay muchos errores de coheción. La historia no tiene mucho sentido, no hay suspense, falta la lógica en la trama. Hay mucho cliché! No se sabe realmente con qué intención. La trama es aburrida y no dan ganas de leerla. Lo único que es bueno en esta historia son los ejercicios de gramática. Una recomendación para la editorial "Compact Lernkrimi" es sacarla del libro El Guitarrista del Diablo!
En nuestra clase del miércoles terminamos la lección 9 con la lectura: " Gota a gota". Aquí descubrimos el "atrapanieblas". Ingenioso invento que sirve para capturar las gotas que se forman por la niebla costera en Chile y que es utilizado en otros países de América del Sur, como alternativa de riego y en la lucha contra la sequía.
Avanzamos nuestra lección con el tema del imperfecto e indefinido de indicativo de la lección 8 de la página 68 de nuestro libro El curso en Vivo B1. Nos acordamos con mucho placer de nuestra infancia, poniendo así en práctica el uso de estos dos tiempos verbales, a modo de repaso.
Para la próxima clase revisaremos los ejercicios del libro "El guitarrista del diablo" la página 134, ejercicio 3 y la página 137, ejercicio 8.
Le deseo a mi Grupo Herrera un buen inicio de semana y nos veremos a más tardar manana en nuestra clase de espanol!
 

Clase del 05.02.2014

Falta poco para terminar nuestra lectura: Historia de una foto! En la última clase vimos el capítulo 4 e hicimos los ejercicios correspondientes.
Trabajamos más ejercicios de la carta informal y formal. Escribimos una carta utilizando como ejercicio modelos del DELE B2 de Edelsa de la página 12, prueba 2.
Al final cada alumna leyó su carta y disfrutó del ejercicio.
Para la próxima clase continuaremos con el último capítulo de "Historia de una foto" capítulo 5 más los ejercicios correspondientes a esta unidad. Trataremos el tema de la falta de agua y la opción que se utiliza en regiones en donde se carece de este líquido: El atrapanieblas.

Les deseo a todas mis alumnas una buena semana y nos vemos manana en clases de espanol.

Un abrazo

Vídeo Atrapanieblas en Perú

Una solución para aprovechar el agua que proviene de la niebla es el atrapanieblas. En nuestro texto aparece este ejemplo de atrapanieblase en Chile en el desierto de Atacama, pero también existe en otros países como es el caso de Perú en los poblados cercanos a Lima. En este vídeo podemos apreciar qué es un atrapanieblas? cuál es su funcionamiento? qué beneficios trae a la comunidad? También otras formas de aprovechamiento del agua que no son tan económicas como el "atrapanieblas" y las consecuencias del cambio climático en los glaciales peruanos.

 

Clases del 29.01.2014

Se nos hace un poco tediosa, pero continuamos leyendo: Historia de una foto. Aguanten un poco chicas, ya estamos terminando la historia!!!
Hicimos un repaso del subjuntivo presente (vimos la forma). Se explicó el formato de la carta tanto personal como informal y se escribió una carta formal en clases (trabajo hecho en dúo) Para la próxima clase continuaremos con el tema de la carta y haremos ejercicios de redacción sobre la carta personal.
Para la próxima clase tenemos el capítulo 4 de nuestra lectura "Historia de una foto" y los ejercicios.
Les deseo a todas un buen inicio de semana y hasta manana

 

Clase del 22.01.14.

No continuamos con nuestra lectura: "Historia de una foto" ya que faltaron algunas alumnas, es por ello que haremos el capítulo 3 para la próxima clase.
Hicimos los ejercicios del libro Curso en vivo la página 163 (todos los ejercicios correspondientes).
Hicimos un mini debate en cuanto a las normas de convivencia de una casa de inquilinos en Espana. Vimos como se formula una carta de queja y quedamos que en la próxima clase haremos más ejercicios correspondientes a la correspondencia. Trabajamos de la lección 9 los ejercicios de la página 84 y el subjuntivo presente con las frases de queja.
De deberes, por favor leer el capítulo 3 nuevamente de nuestra actual historia"Historia de una foto".
 

Clase del 15.01.2014

Hablamos del capítulo 2 de "Historia de una foto" e hicimos los ejercicios correspondientes a esta unidad. Siguiendo nuestro tema "Tierra" vimos dos vídeos que tratan sobre el reciclaje de residuos urbanos en Madrid y en Sevilla. Hicimos comparaciones con nuestras ciudades y llegamos a la conclusión de que debe trabajarse más para la conservación del medioambiente. De nuestro libro de texto trabajamos el audio de la página 85 e hicimos los ejercicios de comprensión auditiva.
Para la próxima clase hay que leer el capítulo 3 de nuestra lectura "Historia de una foto" y realizar los ejercicios.
Buen inicio de semana a mi grupo Herrera! 

Innovaciones de reciclado en España

Otra manera interesante para ganar energía eléctrica y reciclar al mismo tiempo los desechos.

Reciclaje en Andalucía

En este vídeo se puede observar una planta de reciclaje en Espana y el esmero por la separación de la basura.

Clase del 08.01.2014

Feliz 2014 a todas mis alumnas y a sus familiares!
Iniciamos este 2014 contando el capítulo 1 de nuestra nueva lectura: " Historia de una foto". Las alumnas relataron los acontecimientos de todo el capítulo 1 y efectuaron los ejercicios de esta unidad. Posteriormente hicimos un "Brainstorming" acerca de cómo mantenemos y cuidamos de nuestro medio ambiente. Hablamos de la economía y el ahorro del agua cuando lavamos la vajilla, o nos cepillamos los dientes, etc. Hicimos un test para averiguar si tratamos bien nuestra ecología o no y nos sorprendimos al ver cuánto tenemos aún que trabajar para disminuir el derroche de residuos que sin querer trasmitimos a la atmósfera con el uso continuo del coche en donde esta su profesora también debe de trabajar :-(.
Del libro Curso en Vivo B1 trabasjamos la página 82 y el ejercicio 5  del libro de trabajo de la página 161.
Para la próxima clase leeremos el capítulo 2 de la lectura: Historia de una foto.
Les deseo a todas un buen inicio de semana y hasta la próxima clase.

Muchos saludos