Clase del 15.09.2010!

En esta clase revisamos la gramática de los verbos en IMPERATIVO tanto de aquéllos regulares como irregulares. Practicamos los verbos de distintas formas: extrayéndolos de un texto dado previamente en clase y haciendo el contraste con el infinitivo, viendo un Spot publicitario y extrayendo igualmente la información del vídeo y contrastando los verbos imperativos con el infinitivo. De esta forma vimos el uso en la publicidad que se le da al IMPERATIVO.
Nos dimos consejos y recomendaciones para llevar una vida sana y mejorarnos en caso de enfermedades.
Revisamos los capítulos leídos del libro Guantanamera y dejamos de deberes los capítulos 12 y 13.
Para la próxima clase haremos un juego con el imperativo y veremos el vídeo: No recomiendes medicamentos del DVD en el Aula.

Clases del 08.09.2010!

Estuvimos hablando sobre nuestro libro "Guantanameras" tanto los capítulos 8 y 9 que habían quedado de deberes para nuestra clase.

Hicimos un repaso con mímica y ejercicios auditivos sobre el vocabulario de enfermedades y dolores. Antes de terminar la lección leímos el diálogo "En la consulta del médico matasanos" de nuestro libro "El curso en vivo A2" sobre las recomendaciones del médico al paciente contra la depresión y descubrimos en el mismo los verbos en la forma del IMPERATIVO POSITIVO de los verbos regulares y de los verbos reflexivos.

Para la próxima clase les dejé de deberes leer de nuestro libro Guantanameras los capítulos 10 y 11 y hacer los ejercicios de este libro de las páginas 60 Ü16, p. 61 Ü18 y extraer del diálogo de la página 49 de nuestro libro El curso en vivo los verbos imperativos y escribir el indicativo de los mismos.
Les deseo un buen fin de semana.

Clase del 01.09.2010!

A quién le duele la cabeza? - A María le duele la cabeza.
En esta clase vimos el vocabulario de enfermedades, dolores y síntomas. Descubrimos por medio de dibujos los diferentes síntomas de la gripe, el dolor de cabeza, el dolor de espalda. Hicimos un repaso de las partes del cuerpo y aprendimos los verbos relacionados con las enfermedades y los síntomas:

-tener dolor de cabeza, espalda, etc.
- me duele(n)las muelas, los ojos, las piernas, el pecho.
- estar mareado/-a, cansado/-a, enfermo/-a, resfriado/-a.
- tener gripe, , diárrea, naúseas.
- encontrarse indispuesto, bien, regular, mal, fatal, .

Hablamos sobre los capítulos 7 y 8 del libro Guantanameras y descubrimos más sobre la cultura y los negocios de restauración en Cuba.
Para la próxima semana continuaremos con el vocabulario de salud y enfermedades y descubriremos como dar consejos para recuperarse de un resfridado, dolor de cabeza, etc. por medio del IMPERATIVO.

Bienvenido a nuestro grupo Herrera, Eray!

Clase del 25.08.2010

Hablamos sobre los capítulos 4 y 5 del libro Guantanameras y corregimos los ejercicios del mismo.

Repasamos las partes del cuerpo humano con un rompecabezas muy divertido.
Hicimos un ejercicio de Aula internacional A2 de la página 66 con las partes del cuerpo de algunos artistas famosos.
Hicimos ejercicios de comprensión auditiva y sistematización con la canción Mi tierra de Gloria Estefan.

Al final de la clase nos deleitamos con el vídeo (el cual aparece como link en este blog) y aprendimos algunas frases que se suelen decir en espanol con algunas partes del cuerpo.
A mis alumnas les deseo un feliz fin de semana sin demasiada lluvia.
Nos vemos el próximo miércoles
Michele

Clase del 18.08.2010

Hablamos sobre los capítulos 2 y 3 del libro Guantanameras y descubrimos nuevas palabras del vocabulario, al igual que costumbres, canciones, religión y mentalidad del pueblo cubano (según la información encontrada en nuestro libro).
Hicimos posteriormente una lluvia de ideas con referencia a los distintos bailes que se bailan en latinoamerica y estudiamos el vocabulario de las partes del cuerpo.

Clase del 11.08.2010!

Empezamos a leer el libro Guantanameras e hicimos la comprensión de lectura del capítulo 1. Las alumnas están contentas con el libro ya que no les parece difícil la lectura del mismo.

Practicamos el vocabulario de teléfono, por medio de un cortometraje de audiovisión de "Dalango": . Este diálogo nos sirvió para hacer un ejercicio interactivo muy bien aprovechado por el alumnado.
Concluímos la clase de hoy analizando las partes de una carta (saludo, encabezamiento, contenido, tema, despedida, fecha, destinatario, remitente) aprendiendo vocabulario nuevo.

Hoy tuvimos la participación de un nuevo alumno y esperamos que le haya gustado nuestra clase de hoy.
Le deseo a mi grupo Herrera una buena semana! Que aprovechen el fin de semana hasta el próximo miércoles cuando nos volvamos a ver.