Clase del 24.10.2018

En nuestra clase del miércoles corregimos los deberes dados en la clase con Geomar del manual de español Aula Internacional 4 (Nivel B2.1) Luego recordamos un poco el vídeo visto en la última clase. 

Trabajamos con el vocabulario que se usa en la formulación de la noticia: "comentar qué, reconocer que, manifestar que, anunciar que", etc. Hicimos un contraste de estos verbos con verbos parecidos usados en la lengua alemana. Hablamos de los distintos medios de comunicación y el hábito de escuchar o leer la noticia del día a día. Por último buscamos por internet algunos de los diarios más leídos en España, y Latinoamérica.

De deberes para la próxima clase tenemos la página 21 en donde debemos buscar información en internet sobre estos periódicos argentinos y españoles. Sacar la conclusión de cuál de todos estos te llama más la atención y por que´y ver si entiendes alguna de la noticia más destacada en alguno de los diarios.

También de deberes deben hacer la página 98, los ejercicios 1 - 3.

Le deseo a mi Grupo Herrera un buen inicio de semana! Disfruten del feriado del miércoles y nos volvemos a ver en clases de español el próximo 07.11.

Muchos saludos

Su profesora

Clases del 17.10.2018

En esta clase hablamos sobre lo que es el movimiento "Cittáslow" que existe en muchísimas ciudades de Europa.

Hicimos una lluvia de idea para ver qué sabían las alumnas sobre el mismo y para nuestra sorpresa, pudieron identificarlo muy bien.

Posteriormente vimos un vídeo interactivo de Aula Internacional 4, en el cual se habla de la ciudad de Mungía, en donde existe el movimiento de "Cittàslow".

Las alumnas tenían que visualizar nuevamente el vídeo en casa y completar los ejercicios interactivos del vídeo.

Para la próxima clase, corregiremos los ejercicios de la voz pasiva que quedaron por corregir en la última clase.

Le deseo a mi Grupo Herrera un fantástico inicio de semana

Muchos saludos de

su profesora!

Clase del 19.09.2018

En nuestra sesión del miércoles revisamos los deberes dados y continuamos tanto con la explicación de la voz pasiva (las tres posibilidades de esta) y ejercicios prácticos para repasar esta unidad didáctica. Escuchamos el audio de la página 14, practicamos con ello también el complemento de objeto directo en la oración.

De deberes para la próxima clase tenemos una copia dada en clase con ejercicios de la voz pasiva y del Aula Internacional la página 94, el ejercicio 11.

Le deseo a mi Grupo Herrera un buen inicio de semana!

Su profesora

Clase del 12.09.2018

Nueva clase, nuevo manual de conversación para el Grupo Herrera.

Inauguramos la plataforma Difusión con nuestro nuevo manual de conversación Aula Internacional 4 nivel B2.1. Con ello estamos usando la plataforma interactiva que nos ofrece ejercicios prácticos de gramática, lecturas y vídeos para reforzar nuestras clases y aprendizaje del español.

En nuestra clase de hoy vimos el uso y la forma de la voz pasiva. Estamos aprendiendo a distinguir cuando usar la voz pasiva en el diálogo informal y formal.

Hicimos los ejercicios de la página 13 y 14 de nuestro nuevo manual, en el cual descubrimos la regla y la aplicamos de forma implícita. 

Remitimos a las estudiantes a la gramática de las páginas 17 y 149 del Aula.

Para la próxima clase hacer los deberes de la página 14, los ejercicios 7a-c y la página 94, el ejercicio 9.

Si desean practicar más la voz pasiva tienen los ejercicios de la plataforma de Difusión y también los siguientes enlaces con las explicaciones de las oraciones pasivas y sus 3 tipos: 

Aprende español org: https://aprenderespanol.org/verbos/pasiva-recursos-imprimibles.html 

Oración pasiva: https://www.youtube.com/watch?v=Oi403adi7eU

Le deseo a mi Grupo Herrera un fabuloso fin de semana!

Su profesora

Clase del 05.09.2018

Nos concentramos en el final de nuestra lectura: "la casa de Bernarda Alba".

El final de la trama de esta novela basada en la vida de una familia con dominio matriarcal y el desenlace con la tragedia de la muerte inesperada de la hija menor de la misma.

Resolvimos los ejercicios de comprensión de texto y seguidamente dimos nuestra opinión sobre la historia, aclarando así las hipótesis que hicimos al comenzar a leer la misma.

Para la próxima clase les he dejado de deberes resolver los ejercicios interactivos en la plataforma de Difusión. Les envié hace un tiempo la invitación para darse de alta a la plataforma y los deberes como email desde la plataforma el pasado lunes. Como recordatorio de los deberes, por favor hacer los siguientes temas:

1. Antes todo era distinto (contraste de indefinido e imperfecto)

2. La voz pasiva - los titulares

3. Las redes sociales (vídeo)

4. Las secciones de un periódico

Le deseo a mi Grupo Herrera un buen fin de semana y me despido hasta la próxima semana en clases de español.

Saludos

Su profesora

Clase del 29.08.2018

En esta clase del miércoles las alumnas continuaron con el tema de las redes sociales de nuestro nuevo manual "Aula Internacional 4 - Nivel B2.1. Aquí se corrigieron los deberes dados en la última clase y se trabajaron la páginas 11 y 12 de este tema.

De deberes para la próxima clase tenían las alumnas que completar el cuestionario de la página 13 el ejercicio 5a-c y la página 14, los ejercicios 6 a 7a-d. El repaso de la voz pasiva la encuentran en la página 17.

Recuerden que vamos a terminar de leer nuestra lectura: "La casa de Bernarda Alba"

Le deseo a mi grupo Herrera un buen inicio de semana!

Su profesora

Clase del 22.08.2018

Hicimos una clase al aire libre, aprovechando el buen tiempo de verano que se nos ofreció ayer por la tarde! Gracias por su flexibilidad querido Grupo Herrera de compartir una hora de español a orillas del río Wesser!

En nuestra clase de español continuamos con la lectura y comprensión del libro: "La casa de Bernarda Alba" (la cual está llegando a su fin) Comentamos los sucesos, hicimos hipótesis en cuanto a las intenciones y pensamientos de las protagonistas del texto y nos aventuramos a imaginar como podrá ser el fin de la misma. Hicimos la corrección de la lectura y aclaramos dudas en cuanto al vocabulario y las frases idiomáticas.

Posteriormente iniciamos con nuestro nuevo manual de español: Aula Internacional B2.1, la lección 1, página 10. Antes hicimos una lluvia de ideas en cuanto a los medios comunicativos en los cuales se impartía la noticia antes de que existieran las redes sociales. Hecho esto, hicimos un contraste con los medios actuales y nos percatamos de que "Facebook & Twitter", entre otros, han cambiado la perspectiva e influenciado la noticia y sus lectores desde muchos ámbitos sociales.

Continuamos con el ejercicio 2: La historia de las Redes Sociales, respondiendo de forma casi adivinitativa la información dada a continuación. 

Como deberes para la casa, por favor comprobar tus respuestas del ejercicio 10 con el CD. Escucha la grabación 2 ó 3 veces. Luego haz también el ejercicio 3 a y b para poder discutirlo en  la próxima clase.

Le deseo a mi grupo Herrera un buen fin de semana!

Su profesora